心理学基础理论
该模块考察心理学知识体系的系统性掌握,是心理咨询实践的理论根基。考试重点包括:
- 普通心理学:感知、记忆、思维、情绪、动机等基本心理过程;
- 发展心理学:从婴儿期到老年期的心理发展规律与关键任务;
- 社会心理学:群体行为、态度形成、从众现象等社会影响机制;
- 人格心理学:特质理论、精神分析、人本主义等流派模型;
- 异常心理学:心理异常的判断标准、常见精神障碍的识别特征。
典型考点示例:根据埃里克森人格发展八阶段理论,青少年期(12-18岁)的核心发展任务是“自我同一性 vs 角色混乱”,此阶段若未建立稳定自我认同,可能导致身份危机、职业选择困难等长期问题。
心理咨询技术
该模块强调技术应用能力,要求考生能灵活运用不同流派技术解决实际问题,重点包括:
- 咨询关系建立:共情能力、积极关注、温暖真诚等咨询特质;
- 倾听与提问技术:开放式提问、封闭式提问、内容反应、情感反应等;
- 核心咨询技术:认知重构(CBT)、情绪聚焦(EFT)、行为实验等;
- 危机干预技术:自杀风险评估、紧急心理支持、转介流程。
案例分析要点:针对青少年厌学问题,需综合运用“家庭系统排列”技术识别亲子互动模式,结合“动机访谈技术”激发来访者改变意愿,避免简单归因为“懒惰”或“叛逆”。
心理评估方法
该模块考察评估工具的科学使用能力,强调“评估-诊断-干预”闭环的严谨性,重点包括:
- 心理测验使用:SCL-90症状自评量表、EPQ艾森克人格问卷、SDS抑郁自评量表等信效度验证工具;
- 临床访谈技巧:结构化、半结构化、非结构化访谈的设计与实施;
- 观察法应用:自然观察、控制观察、行为记录表设计;
- 报告撰写规范:评估结论表述、风险等级判断、干预建议提出。
操作规范:使用SCL-90量表时,必须确认来访者理解所有条目含义,避免文化差异导致的误判;阳性项目数≥43且总均分>2.5可考虑心理问题可能性,但需结合临床访谈综合判断。
伦理规范
该模块考察职业伦理意识与法律意识,是心理咨询师的底线要求,重点包括:
- 保密原则:保密例外情形(如自伤/伤人风险、法律强制披露)的判断;
- 专业边界:双重关系(如咨询师与来访者发展友谊)的规避;
- 知情同意:咨询目标、方法、费用等信息的充分告知;
- 转介义务:超出能力范围时的及时转介流程。
伦理困境处理:当来访者透露“曾伤害他人但未被发现”,需评估其再次实施危害的可能性:若为即刻风险,应突破保密原则通知相关机构;若为历史行为且风险可控,应引导其主动自首并提供心理支持。