考试内容全面解析
考试结构:理论+实操双科制
当前主流考试采用“理论知识+专业能力”两科联考模式,满分各100分,60分合格,两科均过方为通过。
- 理论考试:单选题(250题,每题0.4分)+多选题(50题,每题0.6分),总分100分,时长150分钟
- 实操考试:案例分析(6题,每题10分)+操作题(2题,每题20分),总分100分,时长120分钟
理论考试核心模块
感知、记忆、思维、情绪、动机、人格等基础理论
群体行为、态度形成、从众与服从、人际关系理论
婴幼儿、儿童、青少年、成年期心理发展特征
心理正常/异常判断标准、常见精神障碍识别(非诊断)
咨询目标设定、建立关系技术、咨询阶段划分
信效度、常模、常用量表(SCL-90、SDS、SAS等)使用规范
保密原则、双重关系、知情同意、转介与终止
实操考试重点能力
• 使用开放式提问,避免诱导性语言
• 正确填写《初诊信息表》,识别危机个案
• 运用“病与非病三原则”判断心理问题性质
• 区分一般心理问题、严重心理问题、神经症倾向
• 明确短期/长期目标
• 合理选择咨询流派(CBT、人本、精神分析等)
• 情感反映、内容反映、解释技术实操
• 处理阻抗、移情与反移情
• 自杀风险评估四要素:念头、计划、资源、保护性因素
• 焦作本地心理援助热线:0391-3561234(24小时)
近年考试真题示例(精选)
理论题:在埃里克森人格发展阶段理论中,12-18岁个体面临的主要冲突是( )。
A. 信任对怀疑
B. 主动对内疚
C. 自我同一性对角色混乱
D. 亲密对孤独
【答案】C
实操题:来访者自述“总觉得别人在议论我,上班时不敢抬头”,持续3个月,影响工作。请判断其心理问题性质,并说明理由。
【参考答案】
该来访者属于一般心理问题。
理由:
① 符合心理与行为表现一致原则;
② 持续时间3个月(≤2个月为一般心理问题,2-6个月为严重心理问题);
③ 社会功能受损(影响工作),但未泛化;
④ 无器质性病变基础(假设)。
建议:采用认知行为疗法进行短期咨询。