考试内容与形式：五维能力综合考核
理论知识
操作技能
案例分析
伦理规范
研究方法
心理学基础理论：占比35%
重点考察以下模块的理解与应用：
- 普通心理学：感知、记忆、思维、情绪、动机、人格等基本过程
- 发展心理学：各年龄阶段心理发展特点与关键期（尤其关注青少年期）
- 社会心理学：社会认知、态度形成、群体行为、人际吸引等
- 变态心理学：常见精神障碍识别标准（DSM-5核心症状）
- 咨询心理学：主要流派（精神分析、行为主义、人本主义等）核心观点
示例题型：某中学生考试焦虑明显，表现为失眠、注意力涣散、成绩下滑，其可能的心理机制属于（ ）
A.认知偏差 B.情绪调节障碍 C.自我概念冲突 D.以上均可能
操作技能：占比30%
侧重实际操作能力，包括：
- 咨询技术：建立关系技巧（共情、积极关注）、倾听与提问、内容反应、情感反应等
- 评估技术：心理访谈技巧、量表使用规范、危机风险评估（如自杀风险评估）
- 干预技术：认知行为疗法（CBT）基础步骤、放松训练、危机干预流程
- 档案管理：咨询记录撰写规范、知情同意书使用、转介标准
实操要求：考生需在规定时间内完成角色扮演任务（如模拟初诊接待），考官根据《咨询技能操作评分表》打分。
案例分析：占比20%
提供2个真实感案例（1个个体咨询+1个团体辅导），要求考生完成：
- 初步诊断与问题界定
- 咨询目标设定（SMART原则）
- 咨询方案设计（含技术选择、阶段安排）
- 伦理问题识别与应对
示例案例：某单亲母亲（42岁）因女儿青春期叛逆、拒绝沟通而情绪崩溃，出现心悸、失眠症状，咨询中反复强调“我付出一切她却不领情”。请分析其核心困扰、可能诊断、咨询策略及伦理风险。
心理咨询伦理：占比10%
依据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》（第二版），重点考察：
- 保密原则例外情形（如自伤/伤人风险、法律强制披露）
- 双重关系识别与处理（如朋友、同事、师生关系咨询）
- 知情同意的完整内容（目的、方法、局限、费用等）
- 转介标准与流程
- 网络咨询特殊伦理规范
典型案例：来访者为某中学教师，提出希望与咨询师共同设计校本心理课程并支付额外费用，如何应对？
心理学研究方法：占比5%
基础性内容，包括：
- 常见研究设计（实验、问卷、访谈、个案研究）
- 心理测量学基础（信度、效度、常模）
- 常用量表解读（如SCL-90的因子结构）
- 数据收集与分析基础（t检验、相关分析适用场景）
本模块难度较低，侧重概念理解而非计算。
考试形式与时间安排
| 考试模块 | 题型构成 | 题量 | 分值 | 时长 |
|---|---|---|---|---|
| 理论知识 | 单选题、多选题 | 100题 | 100分 | 120分钟 |
| 操作技能 | 单选题、多选题、案例分析题 | 75题 | 100分 | 120分钟 |
| 综合评审 | 案例报告撰写 | 1题 | 100分 | 180分钟（考后提交） |
注：2024年起，综合评审改为现场提交3000字以上案例报告（含知情同意书、评估记录、咨询方案、总结反思），由专家组盲审评分。